Objectif : comprendre qu’une des questions de base de l’économie est « Qu’est-ce qu’une allocation efficace des ressources rares ? »

Objectif : comprendre que les questions de base de la sociologie sont « Comment fait-on société ? Comment explique-t-on les comportements sociaux ? »

Objectif : comprendre que sociologues, économistes et politistes utilisent des données et créent des modèles

Objectif : à partir d’exemples, comprendre la distinction entre causalité et corrélation et savoir mettre en évidence un lien de causalité

Objectifs : savoir définir la production ; savoir distinguer production marchande et non marchande

Objectif : découvrir la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale et solidaire)

Objectif : savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles

Objectif : connaître les 3 principaux indicateurs de création de richesses de l’entreprise (chiffre d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice)

Objectif : comprendre le produit intérieur brut (PIB) et la croissance économique

Objectif : savoir que le PIB est un indicateur global qui ne rend pas compte des inégalités de revenus

Objectif : comprendre les limites écologiques de la croissance

Objectif : illustrer la notion de marché par des exemples

Objectif : comprendre que, dans un modèle simple de marché, la demande décroît avec le prix et que l’offre croît avec le prix, et être capable de l’illustrer

Objectif : comprendre comment se fixe et s’ajuste le prix dans un modèle simple de marché et être capable de représenter un graphique avec des courbes de demande et d’offre qui permet d’identifier le prix d’équilibre et la quantité d’équilibre

Objectif : comprendre les effets de la mise en place d’une taxe ou d’une subvention sur l’équilibre du prix

Objectif : savoir que la socialisation est un processus

Objectifs : être capable d’illustrer la pluralité des instances de socialisation et connaître le rôle spécifique de la famille, de l’école, des médias et du groupe des pairs dans le processus de socialisation des enfants et des jeunes

Objectif : savoir illustrer le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du genre

Objectif : savoir illustrer le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du milieu social

Objectif : connaître les principales spécificités du pouvoir politique

Objectif : connaître les principales institutions politiques (rôle et composition) de la cinquième République et le principe de la séparation des pouvoirs (exécutif, législatif, judiciaire)

Objectif : comprendre comment les modes de scrutin (proportionnel, majoritaire) déterminent la représentation politique et structurent la vie politique

Objectif : comprendre que la vie politique repose sur la contribution de différents acteurs (partis politiques, société civile organisée, médias)

Objectif : comprendre que la poursuite d’études est un investissement en capital humain et que sa rentabilité peut s’apprécier en termes de salaire escompté, d’accès à l’emploi et de réalisation de ses capabilités

Objectif : savoir que le manque de qualification est une cause de chômage et comprendre que le salaire est déterminé par le niveau de formation

Objectif : savoir qu’à niveau de diplôme égal, le salaire peut varier selon différents facteurs notamment l’expérience acquise, le type d’entreprise, le genre ; comprendre que les chances d’accès aux formations diplômantes sont socialement différenciées