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Thème 1 : Constitution et transformations de la matière
Thème 1 : Constitution et transformations de la matière
Corps purs et mélanges
De quels moyens dispose le chimiste pour déterminer la composition d'un mélange et identifier une espèce chimique ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Composition d'un mélange
Comment déterminer la composition d'un mélange ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Identification d'espèces chimiques par leur masse volumique
Comment identifier une espèce chimique à l'aide de sa masse volumique ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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A retenir, consolider, mémoriser
A retenir, consolider, mémoriser
Identification d'espèces chimiques par d'autres méthodes
Une mesure de la masse volumique peut être utile pour identifier une espèce chimique, mais de quels autres moyens dispose le chimiste ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Les solutions aqueuses
De quels moyens dispose le chimiste pour réaliser une solution et pour vérifier sa composition ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Préparation d'une solution par dissolution
Comment le chimiste prépare-t-il une solution quand il dispose d'un soluté sous forme solide ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
Comment choisir la verrerie adaptée pour préparer une solution ?
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Préparation d'une solution par dilution
Comment le chimiste dilue-t-il une solution ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Dosage par étalonnage
Comment déterminer la concentration du soluté dans une solution ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Description de l'atome
Quel modèle le chimiste utilise-t-il pour décrire la matière à l’échelle microscopique ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Modèle de l'atome
Quels sont les constituants d'un atome et leurs caractéristiques ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Espèce chimique et entité chimique
Comment reconnaître les différentes entités chimiques et quelles sont les caractéristiques d'un composé ionique ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Stabilité des espèces chimiques
Comment utiliser le tableau périodique des éléments et la répartition des électrons autour d'un atome pour prévoir sa stabilité ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Cortège électronique d'un atome
Comment les électrons se répartissent-ils autour du noyau de l'atome ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Stabilité des espèces ioniques
Comment déterminer la charge électrique d'ions monoatomiques à partir du tableau périodique ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Stabilité des espèces moléculaires
Comment justifier la stabilité d'une molécule ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider et mémoriser
À retenir, consolider et mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Méthode : compter les entités dans un échantillon de matière
Comment le chimiste dénombre-t-il des entités microscopiques ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Modélisation des transformations de la matière
Comment caractériser une transformation et identifier sa nature physique, chimique ou nucléaire ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Les transformations physiques
Quelles sont les caractéristiques et les effets thermiques d'un changement d'état ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider et mémoriser
À retenir, consolider et mémoriser
Les transformations chimiques
Il est possible d'observer que les espèces chimiques se transforment entre elles. Comment modéliser ces transformations chimiques ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Les transformations nucléaires
À partir de quelles transformations de la matière le Soleil ou les centrales nucléaires produisent-ils de l'énergie ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
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Thème 2 : Mouvement et interactions
Thème 2 : Mouvement et interactions
Description d'un mouvement
Comment décrire le déplacement d'un objet dans l'espace et dans le temps ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Référentiel d'étude
Le mouvement d'un objet est-il propre à cet objet, ou dépend-il de l'observateur ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Modélisation du système
Avant de commencer l'étude d'un mouvement, il est nécessaire de préciser le système, c'est-à-dire l'objet ou l'ensemble de corps dont on étudie le mouvement. Comment définir ce système ? Pourquoi est-il plus simple de l'assimiler à un point matériel ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Caractérisation du mouvement
Quelles sont les informations nécessaires pour caractériser le mouvement d'un système ? Comment le décrire dans l'espace et dans le temps ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Déplacement et vecteur vitesse
Comment rendre compte, graphiquement, du déplacement d'un point ? Et comment rendre compte de sa vitesse ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Représenter des vecteurs vitesse - TP
On se propose d'étudier le mouvement d'un mobile sur une table horizontale et sur une table inclinée.
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Expérience et travail à réaliser
Expérience et travail à réaliser
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Expérience 1 - Mobile lancé sur table horizontale
Expérience 1 - Mobile lancé sur table horizontale
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Expérience 2 - Mobile lâché sur la table inclinée
Expérience 2 - Mobile lâché sur la table inclinée
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Étude complète d'un mouvement - TP
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Étape 1 : enregistrer le mouvement
Étape 1 : enregistrer le mouvement
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Étape 2 : pointage vidéo avec l'application Fizziq et exploitation des résultats
Étape 2 : pointage vidéo avec l'application Fizziq et exploitation des résultats
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Autres mouvements exploitables
Autres mouvements exploitables
Modélisation d'une action mécanique - force
Comment modéliser une action mécanique et la représenter ?
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Des actions mécaniques aux forces
Qu'est-ce qu'une action mécanique ? Comment la décrire, et quels sont ses effets sur un objet ou un corps ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigé des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Le principe des actions réciproques
Lorsqu'un objet agit sur un autre objet, ce dernier subit-il une action mécanique en retour ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Exemple de force : la force d'interaction gravitationnelle
Découvrons la loi physique fondamentale permettant de comprendre l'organisation du système solaire.
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Exemple de force : le poids
Les objets, sur Terre, sont irrémédiablement attirés vers le sol. Quelles sont les caractéristiques de l'action mécanique correspondante ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Principe d'inertie
Certains objets restent immobiles, d'autres conservent leur vitesse. Comment l'expliquer ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
Exploiter le principe d'inertie : le cas du curling - TP
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Étude du mouvement de la pierre
Étude du mouvement de la pierre
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Thème 3 : Ondes et signaux
Thème 3 : Ondes et signaux
Émission et perception du son
Comment le son est-il produit ? Comment se propage-t-il, et comment le percevons-nous ? Plongeons dans le monde des signaux sonores.
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Émission et propagation du son
Comment le son est-il produit, et comment voyage-t-il ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Signaux sonores périodiques
Quelle est la différence entre une note de musique et un bruit ? Comment caractériser un son ? La physique nous répond en faisant appel à la notion de signal périodique.
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Étudier l'enregistrement d'un son - TP
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Perception du son
L'oreille humaine capte une grande variété de sons. Quels sont ceux qui nous sont audibles ? Comment les décrire ? Quelles sensations leur écoute provoque-t-elle ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Synthèse
Synthèse
Vision et image
Quel chemin la lumière emprunte-t-elle ? Peut-on la faire dévier ? D'où proviennent les couleurs et les images qui se forment sur un écran de cinéma, un appareil photo ou encore au fond de nos yeux ? Ces questions trouvent leur réponse en physique grâce à l'optique.
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Les chemins empruntés par la lumière
Comment un faisceau lumineux interagit-il avec les objets qu'il rencontre et qu'il traverse ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Calculer un angle de réfraction - Exercice résolu
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
La dispersion de la lumière
La lumière blanche peut être décomposée en différentes couleurs, comme on l'observe en admirant un arc-en ciel ou les irisations d'une bulle de savon. Comment ce phénomène s'explique-t-il ? Toutes les sources de lumière conduisent-elles aux mêmes observations ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
La formation d'images
Le film diffusé au cinéma sur l'écran, la photographie prise avec un appareil photo ou un smartphone, le monde environnant capté par nos yeux : autant de situations où se forment des images. Découvrons comment.
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
Simulation d'une situation d'optique
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
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Repères
Repères
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Synthèse
Synthèse
Signaux et capteurs
La physique nous enseigne les lois des grandeurs électriques, qui nous permettent d'utiliser des capteurs.
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Enjeux
Enjeux
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Notions
Notions
Les lois de l'électricité
Quelles sont les grandeurs qui décrivent les phénomènes électriques ? À quelles lois obéissent-elles dans un circuit électrique ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider, mémoriser
À retenir, consolider, mémoriser
Le cas particulier des conducteurs ohmiques
Parmi tous les conducteurs, certains obéissent à une loi simple reliant la tension à leurs bornes et l'intensité du courant qui les traverse. De quels conducteurs s'agit-il ? Comment les caractériser ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
Simuler une démarche scientifique pour vérifier la loi d'Ohm
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider et mémoriser
À retenir, consolider et mémoriser
Capteurs et électricité
Comment les grandeurs et les lois de l'électricité sont-elles employées dans les capteurs ?
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Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
Comprendre les enjeux, réactiver les notions utiles
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Découvrir, enrichir
Découvrir, enrichir
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S'exercer ensemble, faire seul
S'exercer ensemble, faire seul
Corrigés des exercices
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À retenir, consolider et mémoriser
À retenir, consolider et mémoriser
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Synthèse
Synthèse
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Ressources complémentaires
Ressources complémentaires
Outils mathématiques et grandeurs - Pour les élèves
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Quelques outils mathématiques
Quelques outils mathématiques
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Les grandeurs en physique-chimie
Les grandeurs en physique-chimie
Outils mathématiques et grandeurs - Pour les enseignants
Extraits du guide pratique pour les enseignants de mathématiques et de physique-chimie IREM de Paris & Académie de Créteil
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Annnexes
Annnexes
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Source : https://lesmanuelslibres.region-academique-idf.fr
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