Mers et océans, au cœur de la mondialisation
Le détroit de Malacca : un point de passage majeur et stratégique
Rédiger une courte synthèse - Parcours rapide
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Parcours rapide : rédiger une courte synthèse
Compléments
Transposer un texte en croquis - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : transposer un texte en croquis
Coup de pouce
Corrigé
Compléments
Réaliser une étude documentaire - Parcours long
Documents
Parcours long guidé : réaliser une étude documentaire avec un étayage
Coup de pouce
Parcours long autonome : réaliser une étude documentaire sans étayage
Coup de pouce
Compléments
Le golfe arabo-persique : un espace au cœur des enjeux contemporains
Rédiger une courte synthèse - Parcours rapide
Parcours rapide : rédiger une courte synthèse
Compléments
Poser une réflexion géographique - Parcours intermédiaire
Documents
Parcours intermédiaire : poser une réfléxion géographique
Coup de pouce
Corrigé
Compléments
Répondre à une question problématisée - Parcours long
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Parcours long guidé : répondre à une question problématisée avec un étayage
Coup de pouce
Parcours long autonome : répondre à une question problématisée sans étayage
Coup de pouce
Compléments
La France : une puissance maritime ?
Rédiger une courte synthèse - Parcours rapide
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Parcours rapide : rédiger une courte synthèse
Compléments
Réaliser un schéma - Parcours intermédiaire
Documents
Parcours intermédiaire : réaliser un schéma
Coup de pouce
Compléments
Répondre à une question problématisée - Parcours long
Documents
Parcours long guidé : répondre à une question problématisée avec un étayage
Coup de pouce
Parcours long autonome : répondre à une question problématisée sans étayage
Coup de pouce
Compléments
Mers et océans, vecteurs essentiels de la mondialisation
Analyser une situation géographique - Parcours rapide
Documents
Parcours rapide : analyser une situation géographique
Compléments
Transformer un croquis en texte - Parcours intermédiaire
Document
Parcours intermédiaire : transformer un croquis en texte
Coup de pouce
Compléments
Construire une argumentation à l'oral - Parcours long
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Parcours long : construire une argumentation à l'oral
Coup de pouce
Compléments
Mers et océans, entre appropriation, protection et liberté de circulation
Analyser une situation géographique - Parcours rapide
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Parcours rapide : analyser une situation géographique
Compléments
Réaliser une affiche - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : réaliser une affiche
Compléments
Réaliser une étude documentaire - Parcours long
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Parcours long : réaliser une étude documentaire avec un étayage
Coup de pouce
Parcours long : réaliser une étude documentaire sans étayage
Coup de pouce
Compléments
Bilans et évaluations
Répondre à une question problématisée
- S’approprier un questionnement historique et géographique
- Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
Évaluation guidée
Coup de pouce
Évaluation en autonomie
Coup de pouce
Réaliser une étude documentaire
- Procéder à l’analyse critique d’un document selon une approche historique ou géographique
- Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
Documents
Évaluation guidée
Coup de pouce
Évaluation en autonomie
Coup de pouce
Réaliser une carte mentale
- Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse
- S’approprier un questionnement historique et géographique
Documents
Évaluation
Pour aller plus loin
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Les îles de la Caraïbe et des Antilles : entre intégration régionale et ouverture mondiale
Rédiger une courte synthèse - Parcours rapide
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Parcours rapide : rédiger une courte synthèse
Compléments
Poser une réflexion géographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : poser une réflexion géographique
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Réaliser une étude documentaire - Parcours long
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Parcours long : réaliser une étude documentaire
Coup de pouce
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Les corridors de développement en Amérique latine : un outil d’intégration et de désenclavement
Analyser une situation géographique - Parcours rapide
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Parcours rapide : analyser une situation géographique
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Réaliser un croquis - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : réaliser un croquis
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Construire un jeu de société - Parcours long
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Parcours long collaboratif : construire un jeu de société
Coup de pouce
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Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation
Réaliser un schéma - Parcours rapide
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Parcours rapide : réaliser un schéma
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Analyser une situation géographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : analyser une situation géographique
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Transposer des documents en croquis - Parcours long
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Parcours long autonome : transposer des documents en croquis
Compléments
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Réaliser un schéma - Parcours rapide
Parcours rapide : réaliser un schéma
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Analyser une situation géographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : analyser une situation géographique
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Élaborer une carte mentale - Parcours long
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Parcours long : élaborer une carte mentale
Coup de pouce
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La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Légender une carte - Parcours rapide
Parcours rapide : légender une carte
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Rédiger une courte synthèse - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : rédiger une courte synthèse
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Réaliser une carte mentale - Parcours long
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Parcours long collectif : réaliser une étude documentaire
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Bilans et évaluations
Répondre à une question problématisée
- S’approprier un questionnement historique et géographique
- Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
Évaluation en autonomie
Coup de pouce
Transformer un texte en croquis
- Transposer un texte en croquis
- Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse
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Évaluation
Réaliser une étude documentaire
- Procéder à l’analyse critique d’un document selon une approche historique ou géographique
- Savoir lire, comprendre et critiquer une carte, un croquis, un document iconographique, une série statistique…
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Évaluation en autonomie
Coup de pouce
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Les transports dans l'Union européenne
Réaliser un schéma - Parcours rapide
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Parcours rapide : réaliser un schéma
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Poser une réflexion géographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : poser une réflexion géographique
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Réaliser une étude documentaire - Parcours long
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Parcours long guidé et collaboratif : réaliser une étude documentaire
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Parcours long autonome : réaliser une étude documentaire
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Cartographie d'une agglomération technologique : Saint-Quentin-en-Yvelines
Réaliser une production cartographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : réaliser une production cartographique intermédiaire
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Réaliser un croquis de synthèse - Parcours long
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Parcours long guidé : réaliser un croquis de synthèse
Parcours long autonome : réaliser un croquis de synthèse
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Des politiques européennes territoriales entre compétitivité et cohésion
Rédiger une synthèse - Parcours court
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Parcours court : rédiger une synthèse
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Parcours intermédiaire : poser une réflexion géographique
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Analyser une situation et en débattre - Parcours long
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Parcours long : analyser une situation et en débattre
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L'UE, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Rédiger une synthèse - Parcours court
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Parcours court : rédiger une synthèse
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Répondre à une question problématisée - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : répondre à une question problématisée
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Réaliser une carte mentale - Parcours long
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Parcours long : réaliser une carte mentale
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La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Rédiger une courte synthèse - Parcours rapide
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Parcours rapide : rédiger une courte synthèse
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Réaliser un schéma - Parcours intermédiaire
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Présenter un projet transfrontalier - Parcours long
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Parcours long guidé : présenter un projet transfrontalier
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Parcours long autonome : présenter un projet transfrontalier
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- S’approprier un questionnement historique et géographique
- Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
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Transformer un texte en croquis
- Transposer un texte en croquis
- Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse
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La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions
Étude de cas sur la région Île-de-France
Poser une réflexion géographique - Parcours rapide
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Parcours rapide : comprendre les contraintes et atouts d'un territoire dans le cadre de la mondialisation
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Réaliser une carte mentale - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : réaliser une carte mentale
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Construire un croquis de synthèse - Parcours long
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Parcours long : construire un croquis de synthèse
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Les lignes de force du territoire français
Construire la légende d'un croquis de synthèse - Parcours rapide
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Parcours rapide : construire la légende d'un croquis de synthèse
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Produire un oral sur une démarche géographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : produire un oral sur une démarche géographique
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Analyser une production cartographique - Parcours long
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Parcours long : analyser une production cartographique
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Corrigé
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Des recompositions territoriales à toutes les échelles, entre attractivité, concurrence et inégalités
Analyser une situation géographique - Parcours rapide
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Parcours rapide : analyser une situation géographique
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Construire un raisonnement géographique - Parcours intermédiaire
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Parcours intermédiaire : construire un raisonnement géographique
Coup de pouce
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Construire des arguments en vue d'un débat - Parcours long
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Parcours long : construire des arguments en vue d'un débat
Coup de pouce
Compléments
Bilans et évaluations
Répondre à une question problématisée
- S’approprier un questionnement historique et géographique
- Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
Évaluation guidée
Coup de pouce
Évaluation en autonomie
Coup de pouce
Réaliser une étude documentaire
- Procéder à l’analyse critique d’un document selon une approche historique ou géographique
- Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
Évaluation guidée
Coup de pouce
Évaluation en autonomie
Coup de pouce
Transformer un texte en croquis
- Transposer un texte en croquis
- Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse
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Évaluation
Coup de pouce
Pour aller plus loin
Annexes
Source : https://lesmanuelslibres.region-academique-idf.fr
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