Les manuels libres

Arts appliqués et cultures artistiques - Lycée Pro

Les manuels libres
Arts appliqués et cultures artistiques - Lycée Pro
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1. Design d’objet

Écologie et design durable

Objectifs : intégrer les principes de durabilité dans le processus de design ; explorer les notions de matériaux écoresponsables, le cycle de vie des produits, les pratiques éthiques de conception ; réfléchir aux impacts écologiques de leurs créations et adopter une approche consciente et respectueuse de l’environnement.
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Investigation - Activités

Empreinte carbone, l’expo !

Objectifs
- Identifier les différents types de matériaux et distinguer les matériaux écoresponsables des matériaux conventionnels
- Encourager une réflexion critique sur la pertinence des pratiques de design durable dans le contexte actuel

Création d'une fiche "Matière sensible"

Objectif : développer une compréhension des impacts écologiques des produits de consommation courante

Économie circulaire - Créer, transformer, réinventer

Objectif : permettre aux élèves de repérer et de distinguer les matériaux écoresponsables des matériaux conventionnels
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Expérimentation - Ateliers

Expérimenter la création de pictogrammes

Objectif : expérimenter la création graphique de pictogrammes en lien avec l’écologie et le design durable, en explorant formes, symboles et messages visuels simples et percutants

Expérimentation créative : économie circulaire

Objectif : découvrir les propriétés des matériaux recyclés de manière tactile et interactive

Re-fashion, de l’usé au stylé : défi mode écoresponsable

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Réalisation - Projets

Typographie engagée - Créez votre message pour la planète

Design solidaire et durable

Objectif : mobiliser l’ensemble des compétences acquises pour réaliser un objet complexe reprenant les principes de durabilité et de design esthétique

Objets manifestes - Prototyper un message solidaire

Objectif : appliquer les principes du design durable à la conception d’un produit fonctionnel

Design social

Objectif général : comprendre et intégrer les principes du design social en explorant comment les objets peuvent répondre à des besoins sociaux, améliorer l’accessibilité et favoriser le bien-être, tout en conciliant esthétique, durabilité et fonctionnalité.
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À quoi sert le design social ?
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Investigation - Activités
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Expérimentation - Ateliers
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Réalisation - Projets

Réparation, adaptation, amélioration d'un objet

Objectif : intégrer des principes ergonomiques et esthétiques dans une réalisation.

Conception d’un scénario d'usage inclusif

Objectif : mobiliser l’ensemble des compétences acquises pour répondre à une problématique sociale concrète.

Création d'un objet inclusif

Objectif : synthétiser visuellement les principes du design social.

Création d’un objet intégrant esthétique, durabilité et innovation sociale

Objectif : réaliser une synthèse des principes du design social en répondant à une problématique réelle.
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2. Design graphique

Technologies numériques et création graphique

Objectif général : découvrir et expérimenter les technologies numériques appliquées à la création graphique, en comprenant leur influence sur l’esthétique, la fonctionnalité et l’interactivité dans le design contemporain.
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Investigation - Activités

Packaging connecté et intelligent

Objectif : comprendre les différents outils numériques pour créer des packagings connectés et intelligents.
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Expérimentation - Ateliers

Conception d'un packaging connecté

Objectif : expérimenter des formes dans un but interactif et multifonctionnel.

Découverte des logiciels de base

Objectif : familiariser les élèves avec les outils numériques de création graphique.
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Réalisation - Projets

Design d’un visuel interactif

Objectif : comprendre l’interconnexion entre supports physiques et numériques.

Design d’une expérience en réalité augmentée

Objectif : combiner créativité et innovation technique pour concevoir une expérience visuelle originale.

Graphisme et communication visuelle

Objectif général : comprendre et expérimenter les stratégies de communication visuelle dans des contextes variés, en intégrant les spécificités des supports imprimés et numériques.
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Investigation - Activités

Lecture et décodage des images graphiques

Objectifs : explorer les origines du design graphique et comprendre comment les innovations technologiques ont influencé sa conception au fil du temps ; découvrir les principes fondamentaux de la communication visuelle, tels que la typographie, les contrastes et la hiérarchie des éléments dans une composition ; analyser la façon dont ces éléments visuels permettent de structurer un message, de capter l’attention et de participer à la construction d’une identité visuelle forte et cohérente.

Variété des médias imprimés et numériques

Objectifs : découvrir la manière dont les différents supports de communication visuelle se complètent et interagissent pour créer une identité cohérente ; identifier et expérimenter les principes de déclinaison graphique, en adaptant un design à divers formats, tout en préservant l’unité visuelle d’un projet.

Stratégies du design digital

Objectifs : explorer les différentes facettes du design graphique digital et comprendre l’importance du motion design dans la communication visuelle ; découvrir la manière dont l’animation permet d’attirer l’attention, de dynamiser un message et d’enrichir la narration visuelle.
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Expérimentation - Ateliers

Manipulations autour d'une communication graphique artisanale

Objectifs : explorer et mettre en pratique les principes fondamentaux de la communication visuelle en s'inspirant de l'exemple des fanzines ; expérimenter des techniques de conception accessibles tout en comprenant comment l’esthétique artisanale peut servir des messages personnels ou collectifs

Initiation aux outils de conception graphique numérique

Objectif : observer l'utilisation de la typographie, des formes géométriques et des contrastes pour donner une impression de mouvement et d’énergie aux compositions (s'inspirer du travail du Studio Dumbar, collectif reconnu pour son approche innovante du graphisme).

Recherches graphiques autour d'une communication visuelle animée

Objectifs : relier culture chorégraphique (danse/mouvement) et design graphique (animation visuelle) ; découvrir des bases de l’animation image par image (stop motion) et expérimenter la notion de mouvement dans une courte séquence animée (à partir de techniques simples, comme la manipulation d’images et la prise de vue photo).
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Réalisation - Projets

Proposer une affiche pour une cause locale

Objectifs : réaliser une affiche engagée pour une cause locale en utilisant des principes graphiques de la communication visuelle ; apprendre la composition d'une affiche en choisissant des éléments visuels pertinents et en créant un message clair et percutant ; s'engager pour une cause qui vous touche.

Réaliser une petite campagne de communication visuelle

Objectifs : découvrir comment créer une communication visuelle cohérente sur différents supports (affiches, packaging, réseaux sociaux, etc.) ; s'inspirer du travail du designer Théo Miller pour apprendre à reconnaître et conserver les éléments essentiels d’une identité visuelle (les couleurs, les formes ou la typographie), tout en les adaptant graphiquement aux contraintes de chaque support.

Concevoir une campagne de communication multimédia complète

Objectifs : synthétiser les compétences précédemment acquises pour imaginer une marque comme un personnage à part entière, avec son style, ses valeurs et son univers ; en équipe, réaliser une campagne de communication numérique animée en développant des compétences techniques, esthétiques et collaboratives.
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3. Design d’espace

Urbanisme, grands ensembles et développement durable

Objectif général : découvrir et concevoir des projets d’urbanisme et de paysagisme durables en tenant compte des enjeux environnementaux, sociaux et esthétiques.
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Investigation - Activités

Cartographie et diagnostic d’un quartier

Objectif : comprendre les contraintes des rénovations urbaines actuelles.
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Expérimentation - Ateliers

Le zoning - Activité

Objectif : réaliser un zoning simple pour identifier les différentes composantes de l'espace urbain dans une ville.

Repenser un grand ensemble - Activité

Objectif : s'interroger sur la qualité de vie dans les grands ensembles et proposer une transformation (réaliste ou utopique) par le biais d'une maquette ou d’un collage volumique.

Affiche-manifeste : le grand ensemble rêvé ou dénoncé - Activité

Objectif : créer une affiche engagée autour de la vie dans les grands ensembles, entre utopie et dénonciation, à travers un travail d’expérimentation graphique.
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Réalisation - Projets

Recomposition et narration plastique - Activité

Objectif : concrétiser un projet par sa production graphique, plastique, spatiale ou numérique.

Conception raisonnée et représentation - Activité

Objectif : concrétiser un projet par sa production graphique, plastique, spatiale ou numérique.

Projet design et présentation argumentée - Activité

Objectif : concrétiser un projet par sa production graphique, plastique, spatiale ou numérique.

Scénographie et événementiel

Objectifs généraux : développer une approche critique et créative de la scénographie événementielle, en explorant les liens entre espace, narration visuelle et interaction du public ; mobiliser des compétences transversales pour préparer à concevoir des environnements immersifs et adaptés aux contraintes du terrain.
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Investigation - Activités
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Expérimentation - Ateliers
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Réalisation - Projets
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4. Artisanat d’art

Métiers d’art : tradition et innovation

Objectif général : explorer comment les métiers d’art allient tradition et innovation pour proposer des créations pertinentes dans les contextes actuels, tels que le mobilier en petite série ou les collaborations avec des designers.
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Investigation – Activités
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Expérimentation - Ateliers
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Réalisation - Projets

Création d’une collection artisanale contemporaine

Objectif : conduire un projet complet, de la recherche à la fabrication, en intégrant esthétique, durabilité et fonctionnalité.

Artisanat et identités culturelles

Objectif : découvrir et analyser comment les savoir-faire artisanaux s’enrichissent des identités culturelles locales ou globales, en abordant les enjeux de préservation, transmission et adaptation aux contextes contemporains.
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Investigation - Activités

Création d'un motif à la rencontre d'une culture traditionnelle et de la modernité

Objectif : créer un objet ou motif qui raconte une rencontre entre culture traditionnelle et modernité.

Tradition remix - Artisanat et design culturel

Objectif : proposer une démarche complète mêlant recherche, expérimentation et valorisation culturelle.
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Expérimentation - Ateliers

Réinterpréter un motif traditionnel dans un objet du quotidien : l'assiette ou le plateau

Objectif : créer un objet ou motif qui raconte une rencontre entre culture traditionnelle et modernité.

Expérimenter la conception d'un objet fonctionnel et symbolique, inspiré d'une culture

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Réalisation - Projets

Wax en bouche : artisanat et design culturel

Objectif : proposer une démarche complète mêlant recherche, expérimentation et valorisation culturelle.

Design narratif : une culture racontée par l’objet

Objectif : réfléchir aux enjeux économiques et culturels liés à la valorisation du patrimoine artisanal.

Dialogue des cultures

Objectif : valoriser la richesse de l’héritage multiculturel à travers une création artisanale.
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5. Histoire des arts

Histoire et figures du design

Objectif général : découvrir les grands courants du design, leurs contextes historiques et leurs influences, et comprendre comment les figures emblématiques du design ont façonné notre environnement matériel et visuel.
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Investigation - Activités

Chronologie du design

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Révolution industrielle

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1851 : exposition universelle de Londres
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Production en série

1880-1920 : Arts and Crafts

1890-1914 : Art nouveau

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Art nouveau
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Design global
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1914-1918 : Première Guerre mondiale

Les avant-gardes : constructivisme, De Stijl, Bauhaus

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1913-1930 : constructivisme
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1917-1935 : De Stijl
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1919-1933 : Bauhaus

1925 : exposition universelle de Paris

1920-1939 : Art déco

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1929 : crise économique mondiale

1929-1950 : Streamline

1929-1954 : Union des artistes modernes (UAM)

1953-1963 : école d'Ulm

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1973 et 1976 : chocs pétroliers

1966-1973 : Design Pop

Design alternatif : postmodernisme, éclectisme, Memphis, Totem, néo-classicisme...

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1970-1990 : postmodernisme
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1981-1989 : Memphis
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1989 : création d'Internet

1988 à aujourd'hui : déconstructivisme

Années 1990 à aujourd'hui : design génératif

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Annexes

Pour aller plus loin

Découverte des courants historiques

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La ligne de temps du design - Activité
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L'évolution d’un objet du quotidien en lien avec les innovations et les usages - Activité

Création et engagement

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Produire une analyse approfondie avec croquis et interprétations techniques
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Mettre en perspective deux objets issus d’époques ou de courants différents pour en dégager les évolutions et ruptures stylistiques
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Expérimentation - Ateliers

Réinterprétation d’une icône

Objectif : s’approprier les principes esthétiques et conceptuels d’un courant.
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Activité
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Ressources

Le mouvement De Stijl

Le groupe Memphis

Fusion des styles

Objectif : expérimenter la rencontre entre tradition et innovation dans le design.

Hacking

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Activités

Séance 2 - Collecte et brainstorming

Séance 3 - Prototypage rapide

Séance 4 - Présentation et exposition des projets

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Prolongements et évaluation
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Réalisation - Projets

Inspiration historique

Objectif : intégrer les enseignements des grands courants historiques dans une création personnelle.

Exposition thématique

Objectif : approfondir les connaissances sur un matériau et son utilisation dans le design tout en valorisant la collaboration.

Design à impact

Objectif : montrer la pertinence des enseignements du passé pour répondre aux enjeux contemporains.
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Activités

Inspiration Art nouveau

Cahier des charges et fonctions envisagées

Finalisation et communication des intentions

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Évaluation

Création d’un manifeste

Objectif : articuler réflexion théorique et application pratique pour valoriser l’impact social du design.

Art et engagement social

Objectif général : analyser comment l’art peut être un vecteur de changement et un outil de réflexion critique, en explorant des œuvres, des artistes et des mouvements qui participent à des dynamiques sociales et sociétales.
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Investigation - Activités

Analyse d’image

Objectif : comprendre les messages, les techniques et les supports utilisés pour engager le public.
Problématique : comment les artistes engagées utilisent-elles l’art pour défendre une cause ?

Analyse ludique

Objectif : comprendre les messages, les techniques et les supports utilisés pour engager le public.
Problématique : comment les artistes engagées utilisent-elles l’art pour défendre une cause ?
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Expérimentation - Ateliers

Jeu coopératif autour de l'engagement

Objectif : encourager la collaboration et l’engagement collectif à travers l’art.

L'art pour une cause : le fanzine typographique de vos émotions

Objectifs : développer une réflexion critique et expérimenter des techniques expressives ; réfléchir ensemble à une cause ; donner du sens à la création.

Le mot qui milite

Objectifs : créer une typographie expressive et originale autour d’un mot-clé engagé ; expérimenter des techniques de dessin de lettres, de mise en forme et de composition visuelle ; travailler en équipe pour valoriser les idées et les contributions de chacun.
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Réalisation - Projets

Création d'une exposition engagée

Objectif : sensibiliser un large public et développer une communication autour de l’art engagé.

Création d'une installation dans l’espace public

Objectif : explorer l’interaction entre art, public et espace.

Jeu de rôle pédagogique - Pour aller plus loin

Objectif : allier démarche artistique et engagement actif pour répondre à une problématique sociétale.
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À destination des enseignants
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Source : https://lesmanuelslibres.region-academique-idf.fr
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